องค์ประกอบที่ 1 : ประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
องค์ประกอบที่ 1 : ประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
1.1 สร้างหลักสูตรหรือพัฒนาหลักสูตร
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
การจัดการเรียนการสอนในรายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 2 ,วิชาการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ 2 ,วิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค และวิชาไฟฟ้าและวงจรอิเล็กทรอนิกส์
-------------------------------------------------------------------------------
ครูใช้กระบวนการจัดกิจกรรมการสอนแบบ Active Learning ซึ่งเป็นกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่หลากหลายรูปแบบ เช่น การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การระดม สมอง การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นภายในห้องเรียน โดยในห้องเรียนมีการนำกิจกรรม การเล่นเกมส์ แบบทดสอบ แบบฝึกหัด ใบงาน Workshop อุปกรณ์ทำรถ และชุดอุปกรณ์หุ่นยนต์ บนบอร์ด Lego Raspberry Pi Pico และไมโครบิต ที่นำมาใช้ควรช่วยพัฒนาทักษะการ คิดวิเคราะห์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การสื่อสาร/นำเสนอ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างเหมาะสม
และในบทบาทของผู้เรียนนอกจากการมีส่วนร่วมในกิจกรรมดังกล่าวข้างต้นแล้ว ครูยังทำให้ครูมีปฏิสัมพันธ์นักเรียนด้วยกันด้วย และครูได้ลดบทบาทในการถ่ายทอดความรู้แก่นักเรียนในลักษณะการบรรยายลง และเพิ่มบทบาท ในการกระตุ้นให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นที่จะทำกิจกรรมต่างๆ รวมถึงการจัดเตรียมสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมใน การเรียนรู้
รูปภาพ การจัดการเรียนการสอน วิชา ไฟฟ้าและวงจรอิเล็กทรอนิกส์ ..........................................................................................................................................................................................................................................
รูปภาพ การจัดการเรียนการสอน วิชา การออกแบบและเทคโนโลยี 2 ..........................................................................................................................................................................................................................................
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้
1.5 วัดและประเมินผล
มีการกำหนดเครื่องมือวัดผลโดยศึกษาจุดมุ่งหมายวัตถุประสงค์ตามรายวิชาที่สอน มีการวัดและประเมินผลให้สอดคล้องกับมาตรฐานและตัวชี้วัด มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสมและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 2 ,วิชาการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ 2 ,วิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค และวิชาไฟฟ้าและวงจรอิเล็กทรอนิกส์
1.6 ศึกษา วิเคราะห์และสังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
มีการวิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนโดยการนำผลการจัดการเรียนรู้รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 2 เพื่อนำมาปรับปรุงพัฒนาการเรียนการสอนอย่างเหมาะสมและเพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้สืบต่อไป
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
มีการจัดตกแต่งห้องเรียนเพื่อให้ผู้เรียนส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์ในการจัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีความปลอดภัยและมีความสุข เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี ครูเป็นผู้อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค่านิยมที่ดีงาม เสริมแรงให้ผู้เรียนมีความมั่นใจในการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพเกิดแรงบันดาลใจและเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนเรียนรู้
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่มีงาม
โดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียน เป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาของผู้เรียนได้
ทำหน้าที่ครูที่ปรึกษา ในการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม การอยู่ร่วมกันในห้องเรียนรวมถึงการจิตสาธารณะให้กับคนในสังคม การมีจิตอาสากับคนใกล้ตัว และการเข้าร่วมกิกจกรรมต่างๆของทางโรงเรียน